ecología siclos biogeoquimicos

Siclos biogeoquimicos

Se denomina ciclo bíogeoquímicos al movimiento de cantidades de carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y otros elementos entre los seres vivos y el ambiente mediante una serie de procesos: producción y descomposición. ...

 

El ciclo hidrológico o ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrosfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que hay una intervención de reacciones químicas, y el agua se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico. ...

·         ciclo del carbono 

Paso cíclico del carbono del aire a las plantas que lo absorben, los animales que ingieren las plantas, hasta el aire de nuevo por la descomposición de los animales.

El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico que describe el movimiento de este elemento químico en un ecosistema. Los seres vivos toman el fósforo en forma de fosfatos a partir de las rocas fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos. ...

Método deductivo

El método deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos enunciados supuestos llamados premisas si de una hipótesis se sigue una consecuencia y esa hipótesis se da, entonces, necesariamente, se da la consecuencia La forma suprema del método deductivo es el método axiomático

El argumento deductivo se contrapone al método inductivo, en el sentido de que se sigue un procedimiento de razonamiento inverso. En el método deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo particular, de forma que partiendo de unos enunciados de carácter universal y utilizando instrumentos científicos, se infieren enunciados particulares, pudiendo ser axiomático-deductivo, cuando las premisas de partida están constituidas por axiomas, es decir, proposiciones no demostrables, o hipotéticos-deductivo, si las premisas de partida son hipótesis contrastables

Tipos de investigación
Cualitativas	Cuantitativas
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible	La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística. Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigación Cuantitativa tiene una concepción lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definición, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, también le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos" Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es estático, se le asigna significado numérico.

MÉTODOS DE LA INVESTIGACION

Antecedentes

Antecedente es un término que proviene de un vocablo latino y sirve para referirse a aquello que antecede (que aparece delante de otra cosa en tiempo, orden o lugar).

Este término puede utilizarse para hablar de una circunstancia o acción que sirve como referencia para comprender con mayor exactitud un hecho posterior.

Introducción

Se debe plantear claramente el problema  e incluir el propósito de la introducción proviene de un vocablo latino que hace referencia a la acción y efecto de introducir o introducirse (entrar en un lugar, meter algo en otra cosa, hacer que alguien sea recibido, conducir a alguien al interior de un lugar). También puede utilizarse para referirse a la parte inicial de algo, (por ejemplo, una charla o un texto).

Desarrollo

El desarrollo está vinculado a la acción de desarrollar o a las consecuencias de este accionar. Es necesario, por lo tanto, rastrear el significado del verbo desarrollar: se trata de incrementar, agrandar, extender, ampliar o aumentar alguna característica de algo físico (concreto) o intelectual (abstracto).

Resultado

Resultado es el corolario, la consecuencia o el fruto de una determinada situación o de un proceso. El concepto se emplea de distintas maneras de acuerdo al contexto.

Conclusión

El término conclusión tiene por objetivo designar a toda aquella situación que signifique la finalización de un proceso, sea este un proceso de investigación, de análisis, una serie de eventos o cualquier otro elemento que implique avanzar hacia un final. La conclusión es la parte final de una cadena de eventos o circunstancias que se relacionan entre sí y que suceden de manera más o menos ordenada de acuerdo a diversos elementos.

Bibliografía

Una bibliografía se encontrará compuesta por varios elementos…la fuente, que es aquel lugar (libro/texto/documento) del cual se extrae la información que se citará. Generalmente, aparece en la portada de la obra, en tanto, cuando no la tiene habrá que buscar a la misma en la cubierta, la contra cubierta, la contraportada o cualquier otra parte del libro en la cual figuren los datos de autoría. Otro elemento es la cita, que son las referencias de otros autores u obras incorporadas al documento que se realiza. Cuando se trata de citas textuales, una parte del contenido de una obra es la que se transcribirá tal cual figura en la original y siempre en entrecomillado, entonces, en estos casos, las referencias van después de las comillas.

Las referencias bibliográficas deben ser reseñadas convenientemente a pie de página o bien al final de un capítulo de la obra, según corresponda. Este procedimiento puede materializarse de tres formas diferentes, a través de números, de citación en notas y las citaciones de autor y año.

Apéndices

Un "apéndice" es algo que no forma parte del cuerpo principal de la obra, sino que "cuelga" de ella. 
En un apéndice se pueden poner, por ejemplo, detalles de los experimentos realizados que, siendo importantes, no forman parte del corpus de la obra. Puede haber un apéndice bibliográfico pero no es la única clase. Puedes poner, por ejemplo, tablas de datos, código de programas, ejercicios, demostraciones, etc.

1.- ¿porque voy a investigar?

 para saber todos los detalles de un tema

¿ para que me va a servir investigar?

  para saber mas sobre algún tema de interés

¿ que debo hacer para realizar adecuadamente una investigación?

 seguir un proceso de investigación  adecuado

¿cual va a ser mi comportamiento durante la investigación?

 debe ser un comportamiento serio con interés y curiosidad sobre el tema

2.-desarrollar el concepto “las funciones  del marco teórico”

  

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

Uno de los mayores problemas a los que se ha enfrentado el investigador todo el tiempo, ha consistido en poder saber con precisión cuales son los aportes anteriores que se han hecho sobre la disciplina en la que trabaja, no sólo con el fin de consultarlos y poder aumentar su conocimiento, sino también con el propósito de no duplicar una tarea lograda. Por ello, es de gran importancia generar el marco teórico que puede definirse con el ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos procedentes de la información obtenida de fuentes bibliográficas fidedignas que giran alrededor del planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones. La construcción del marco teórico es la etapa más ardua y difícil de elaborar y que puede durar, por estas razones, más tiempo en su desarrollo, porque trata de poner en operación todos lo medios a nuestro alcance para obtener información bibliográfica, hemerográfica, videográfica, etcétera, todas relacionadas directamente con el enunciado del planteamiento del problema. En este trabajo se hace referencia a como elaborar el marco teórico, haciendo énfasis en su relación con el marco de referencia y conceptual, las etapas que comprende su elaboración, las fuentes de información, elemento clave para su construcción, la forma de organizar y sistematizar la información de acuerdo a la fuente consultada, su análisis y al finalizar se dan algunas recomendaciones a tomar en cuenta para su elaboración..

El marco teórico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en que corriente de pensamiento se inscribe y en que medida significa algo nuevo o complementario. Por otro lado, el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos. De esta manera, el marco teórico está determinado por las características y necesidades de la investigación

 https://www.google.com.mx/search?q=funciones+del+marcoteorico&biw

4.-cuadro comparativo de estilos de referencia bibliográfica

Estilos de referencia  bibliográfica
Estilos	Características	semejanzas
APA (American psychological  association)	Establece  el formato para todo tipo de citas y documentos  en psicologia y ciencias sociales	Es un estilo de estructura academica
VANCOUVER  (International commitee of medical journal editors)	Es utilizado por las mas inportantes revistas de medicina	Es un estilo de estrutura academica
HARVARD	Es un sistema que se desarrollo en la univecidad de harvard	Tiene semejanza con el estilo de chicago
MLA	Se desarrollo por la asociacion lengua moderna Se emplea con frecuencia en la realizacion de informes	Es  una estrutura academica

reciclaje (ecologuia)

RECICLAJE

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable

REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR

https://www.google.com.mx/search?q=las+tres+rrr+de+la+ecologia

PAPEL

El reciclaje de papel es el proceso de recuperación de papel ya utilizado para transformarlo en nuevos productos de papel. Existen tres categorías de papel que pueden utilizarse como materia prima para papel reciclado: molido, desechos de pre-consumo y desecho de post-consumo.¹ El papel molido son recortes y trozos provenientes de la manufactura del papel, y se reciclan internamente en una fábrica de papel. Los desechos pre-consumo son materiales que ya han pasado por la fábrica de papel, y que han sido rechazados antes de estar preparados para el consumo. Los desechos post-consumo son materiales de papel ya utilizados que el consumidor rechaza, tales como viejas revistas o periódicos, material de oficina, guías telefónicas, etc. El papel que se considera adecuado para el reciclaje es denominado "desecho de papel".

Es el proceso de recuperación de papel utilizado para transformarlo en una nueva variedad de productos de papel.

El papel y el cartón pueden reciclarse pero su porcentaje de reutilización dependerá de su calidad. Para lograrlo, se desmenuza el papel en tiras delgadas que luego se trituran en agua hasta formar una pulpa. Ésta se filtra y queda una masa blanca que se alisa cuidando que no se rompa. Posteriormente, esta lámina se deja secar. Las industrias especializadas automatizan el proceso de alisamiento con máquinas especiales y usan sustancias químicas para el desprendimiento de la tinta

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

1. ¿Qué es una ciencia?

Es el conjunto de conocimientos estructurados obtenido mediante la observación

2. ¿Qué  es ecología?

Es una rama de la biología que estudia las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente en el que viven

3. ¿Qué es investigación?

Se refiere a la naturaleza intelectual y experimental de  una manera sistemática para indagar sobre un tema

4. ¿Qué es investigación tecnológica?

Es la actividad que atreves del método científico está encaminada a descubrir nuevos conocimientos